ESPECIAL I+D+I ANDALUCIA 2021

/// I+D+i / SUPLEMENTO ESPECIAL

E

studiar historia viajando con nuestro avatar por la antigua Roma, e interactuando con el

mismísimo emperador Trajano, quien nos cuente en primera persona cómo transcurre la vida en Itálica. O estudiar idiomas simulando escena- rios virtuales reales (como la llegada a un aeropuerto, una reunión de trabajo, o una comida con amigos) en los que nos introducimos para interactuar con otros avatares y practicar la conversación, en un entorno seguro de aprendizaje y altamente personalizable. Estas experiencias ya son posibles gracias a empresas como Innova3D, especia- lizada en educación y tecnologías, y cuyo objetivo es «intensificar apuestas de digitalización en todas las etapas educativas y usar metodo- logías activas en la educación en línea, con un diseño tecno-pedagógi- co adecuado que impacte en el aprendizaje». Se trata de una empresa de base tecnológica que nació en Jaén en el año 2012, apoyada por Andalucía Emprende Fundación Pública Andaluza, a través de la Red Territo- rial de Apoyo a Emprendedores. La fundadora y directora de esta startup, Ascensión Robles, asegura que «la llegada del Covid-19 a nivel mundial ha afectado a nuestra forma de relacionarnos, comunicarnos e incluso de aprender. Los grandes eventos se suspendían y los centros de trabajo y escuelas cerraban, dando lugar al teletrabajo y a las clases online, lo ha supuesto un experimento de dimensiones gigantescas sobre la virtualidad». «La vida real quedaba frenada, pero no así la virtual», apostilla. Con la pandemia «se ha visto la necesidad de intensificar la apuesta por la digitalización en todas las etapas educativas» y en este sentido, «los mundos virtuales se están perfilando como nuevos escenarios de desarrollo tanto para las instituciones educativas como para las organizaciones de todos los ámbitos», declara Robles. Se trata de un entorno tridimensio- nal que está simuladomediante

LA TRANSFORMACIÓN EDUCATIVA: DEL AULA ALMUNDOVIRTUAL La empresa jiennese Innova3D desarrolla didácticas pedagógicas de vanguardia introduciendo ambientes de

JAÉN

aprendizaje innovadores y seguros basados en las nuevas tecnologías

POR INMA LOPERA

programas informáticos y que representa un espacio real o imagina- rio, dentro del cual los usuarios, representados por su avatar, interac- túan en tiempo real con otros usuarios, en un entorno seguro.

Representan una herramienta de apoyo a la formación e-learning. Una de las principales ventajas de los mundos virtuales en 3D es que «el usuario no es pasivo en su aprendiza- je, sino que participa de manera

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noviembre 2021

ABC