Especial Formación, 29-05-2023

FORMACIÓN ESPECIAL

29 DE MAYO DE 2023

Suplemento Promocional de ABC

FORMACIÓN

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UNA DECISIÓN PARA EL FUTURO La Formación Superior abre un gigantesco abanico de posibilidades a estudiantes y trabajadores que quieren optar al mejor empleo

SUMARIO SUPLEMENTO PROMOCIONAL

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Una decisión para el futuro La educación también es historia Arduán Formación: La FP sanitaria de referencia para los profesionales del mañana CEU Andalucía: Apuesta por la excelencia académica, el talento y la empleabilidad ILERNA: La FP que mira a Europa Universidad de Córdoba: La UCO incluirá en su oferta de posgrado su primer Erasmus Mundus de Humanidades ESIC: Programas formativos para preparar los estudiantes de cara al mercado laboral del futuro Odalys Campus Sevilla: Descubre una nueva forma de vivir Centro Universitario San Isidoro: El único centro privado de Andalucía acreditado por el sello de calidad AUDIT Escuela Superior de Hostelería de Sevilla: ‘Aprender haciendo’ y formación en ‘gestión’, pilares básicos de la Escuela Superior de Hostelería de Sevilla UNIA: La Universidad pública dedicada a la especialización Universidad Loyola: Dónde estudiar grados internacionales, innovadores y con alta empleabilidad Campus de la Cámara de Comercio de Sevilla: Grados, másteres y FP 100% conectados con el mercado laboral con un ratio de empleabilidad del 90% Residencias Livensa Living: Como en casa, pero mejor Instituto de Estudios Cajasol: Los nuevos retos de los jóvenes ante el posgrado Micampus: Alojamientos para estudiantes universitarios, Erasmus o Sicue Universidad de Málaga: Referente en formación y emprendimiento

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Dar el salto a la Educación Superior y de- cidir qué itinerario formativo se va a se- guir no es una tarea fácil: se trata de una decisión crucial que puede marcar la vida de los estudian- tes, futuros profesionales, para siempre. Para ayudar a hacer la elección, el lector encontra- rá en estas páginas una amplia oferta formativa que abarca desde la Formación Profe- sional (FP) hasta los estu- dios de Grado y Posgrado. Arduán Formación es líder en la FP sanitaria en Sevilla y Málaga, algo que ha logrado en sus más de 30 años de experiencia gracias a una educación orientada al mundo laboral y a la garantía de prácticas para sus alumnos, una puerta a futuras contrataciones. Otro referente en la FP es ILERNA, cuya oferta se fundamenta so- bre tres pilares: instalaciones a la altura de cualquier universidad, profesores expertos que proceden del ámbito de la empresa y una me- todología basada en el aprender ha- ciendo.

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conocimiento nacional e in- ternacional: ha sido elegida Mejor Escuela de Hoste- lería de Europa en tres ocasiones.

Otra institución que toca todos los palos de la Educación Superior es la Fundación San Pablo Andalucía CEU, que ofrece a sus alum- nos una formación in- tegral, desde los más pequeños en el Colegio CEU San Pablo Sevilla hasta los mayores de la ‘Vniversitas Senioribus’, pa- sando por todas las etapas educativas en el Centro de Estudios Universitarios Cardenal Spínola, el Centro de Estudios Pro- fesionales, el Instituto de Posgrado, el Instituto de Idiomas y el Instituto de Oposiciones. Por último, tampoco queremos olvidar- nos de las residencias que ofrecen a los alumnos que se ven obligados a desplazar- se un lugar en el que, además de estudiar y descansar, pueden crear su red de con- tactos y amistades. En este sentido, Odalys Campus Sevilla ofrece a sus residentes ex- celentes instalaciones, en las que la como- didad y la sostenibilidad se dan la mano, y un gran número de actividades. Micam- pus Living se amolda a las necesidades de sus clientes, a los que ofrece, además de sus servicios como residencia, la posibili- dad de formar parte de un club, con acce- so a descuentos, eventos exclusivos y cla- ses de idiomas. Y, finalmente, el programa de actividades de Livensa Living incentiva el bienestar f ísico y mental de los residen- tes, sus relaciones sociales, el cuidado del medioambiente y la solidaridad.

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Otra posibilidad para quienes están pensan- do en cursar una for- mación superior son los Grados y Posgra- dos. Tanto la Univer- sidad de Loyola, de la Compañía de Jesús, como la Universidad de Málaga y el Cen- tro Universitario San Isidoro ofrecen un dilatado catálogo de grados simples y nove-

lación entre estudian- tes y profesores o la digitalización; y ESIC, especialista en áreas como el marketing, la

dosas combinaciones dobles, además de llevar por bandera valores como la profe- sionalidad de sus claustros, el emprendi- miento y la empleabilidad. En el ámbito del Posgrado destacan la Universidad de Córdoba, que cubre todas las áreas de conocimiento, con 55 máste- res oficiales, de orientación investigadora y profesional; la UNIA, que cuenta con 23 ofertas de Posgrado e incluirá tres más para el curso académico 2023-2024; el Ins- tituto de Estudios Cajasol, que confiere mucha importancia a aspectos como la re-

tecnología y el management. Por su parte, la Cámara de Comercio de Sevilla, además de albergar un centro de FP, cuenta con el Centro Universitario EUSA (adscrito de la Universidad de Sevi- lla), así como con una Escuela de Negocios con másteres y especializaciones con títu- los propios: en total, ofrece 60 titulaciones en todos los niveles. Lo mismo ocurre con la Escuela Superior de Hostelería de Sevi- lla, un centro en el que no solo se imparte FP, sino también formación universitaria de Posgrado y cuenta con un amplio re-

Comercializa: ABC Sevilla C/ Albert Einstein, 10 954 488 600 Redacción y maquetación: Mª Jesús Guzmán García Silvia Mateo López MJ Torres-Ternero Álvarez

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LA EDUCACIÓN TAMBIÉN ES HISTORIA Desde la aparición de las primeras universidades en Europa la educación no ha parado de evolucionar, alcanzando el panorama actual con diversidad de opciones para jóvenes y no tan jóvenes

PANORAMA EDUCATIVO ACTUAL Hoy en día tomar la decisión de qué estudios elegir es un tema que preocupa a muchos jóvenes, por el simple hecho de verse en- vueltos entre tantas opciones,

‘modelo de la universitas’. También se estableció un gobierno dentro de las universidades mediante autorida- des propias encabezado por los deca- nos, los regentes o los rectores siendo lo que le daba el privilegio de ser una institución independiente.

Fue en el siglo XIII, periodo de la Edad Media, cuando las universidades empezaron a acoger en masa a los jóvenes europeos. Tras conocer la historia, no se sabe exactamente cuál fue la primera universidad que se fundó, pero una de las que podría ser de las primeras es la Universidad de Bolonia (Italia), que fue funda- da por Federico I Barbarroja, emperador del momen- to, en torno al 1050 (se desconoce la fecha exacta). En esta etapa se sabía que, en París, numerosos maes- tros como Pedro Abelardo, que falleció en el año 1142, enseñaban dialéctica y retórica al margen de la igle- sia. Y la fundación de la Universidad de Oxford, la más prestigiosa y antigua de Inglaterra, se suele situar en torno al 1163. De este siglo se puede datar la existencia de hasta doce universidades, las que acabamos de mencionar

porque no están seguros de qué especia- lidad elegir o si optar por un grado univer- sitario, un grado superior o FP. En nuestro un 48,7% de los jóvenes que cuentan con un título en educación universitaria o de Formación Profesional de Grado Superior. Prácticamente, casi la mitad de los jóvenes españoles entre 25 y 34 años que poseen titulación, según el último informe del ‘Pa- norama de la Educación: Indicadores de la OCDE de 2022’ , que fue presentado por José Manuel Bar, secretario de Estado de Educación. Cabe destacar que, dentro de estos datos, según el mismo estudio, son el 60,5% de mujeres, siendo cifras que supe- ran al resto de países de la OCDE (Organi- zación para la Cooperación y el Desarrollo Económicos). LOS ESTUDIOS MÁS ELEGIDOS Los campos de estudios más comunes entre la población española son ciencias empresariales, derecho y administraciones (28%), a esto le sigue la ingeniería, la cons- trucción y la producción industrial (15%) y la rama sanitaria (13%). Por la parte de la Formación Profesional, es el 25% de la po- blación española joven la que se decanta por el campo de las ciencias, tecnologías, ingeniería y las matemáticas. En cuanto a las diferencias de género,

A raíz del nacimiento de las universidades también aparecieron los conflictos, las protestas y las huelgas, entre aquellos que ansiaban una educación y aque- llos que no querían que avanzara e incluso pretendían derrocarla. Por un conflicto nació la Universidad de Cambridge, debido a que un grupo de estudiantes y maestros de la Universidad de Oxford tuvieron huir debido a la ejecución de varios miembros ordenada por los burgueses. Se asentaron en esta ciudad y sur- gió otra de las grandes universida- des de Inglaterra.

además de las de Cambridge (1209), en Inglaterra, de la que forma parte la capilla del King’s College -uno de los edificios más emblemáticos con la bóveda de estilo gótico más grande del mundo-. En España, universidades como la ya desa- parecida de Palencia (1212) y la de Salamanca (1218). En Francia, las universidades de Montpellier (1220) y la de Toulouse (1229). En Italia, la Universidad de Padua en (1222) y la Universidad de Nápoles (1224). Fue a finales de este siglo y

Como sigue siendo hoy en día, en aquella época se empezaron a di- vidir las universidades por facul- tades, considerándose en su mo- mento ‘superiores’ a aquellos que estudiaran teología, derecho ome- dicina. Y os preguntaréis, ¿cómo se dividían los cursos? Pues el primer grado al que un alumno aspiraba era el de Bachillerato, que en la actualidad sigue existiendo. Pero por entonces, a aquel que estudia-

ra bachiller se le recompensaba en derechos, como efectuar lecturas ante sus compañeros de clase o par- ticipar en disputas. Esto le otorgaba la titulación en unos estudios básicos, pero previamente debía pasar por un jurado de maestros que valorarían sus conoci- mientos, al cabo de los años obligatorios de estudio, cinco o seis, dependiendo de la universidad. ¿Y todo esto, como ha cambiado hasta la actualidad?

al principio del XIV cuando se fundaron las universi- dades de Valladolid, Lérida, Lisboa, Orleáns, Aviñón y Perusa. Con la aparición de las universidades surge la unión de profesores y alumnos que decidieron organizarse en asociaciones para defender sus derechos e intere- ses, siguiendo el modelo de otros oficios de la época y asignando a sus representantes, que conformarían el

Universidad de Cambridge, nacida en 1209. Reino Unido

ARDUÁN FORMACIÓN

FORMACIÓN

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LA FP SANITARIADE REFERENCIA PARA LOS PROFESIONALES DELMAÑANA Los centros formativos de Arduán Formación, ubicados en Sevilla y Málaga, ofrecen una educación orientada al mundo laboral, garantizando las prácticas en centros de primer nivel

en España, aunque la brecha es menor que la media internacional, el 33% de las mujeres inician un grado, máster o doc- torado en estos campos. Mientras que, hablando en términos más generales, según data el estudio, eL 71% de la pobla- ción joven española que inicia un grado universitario acaba cursándolo entero y obteniendo el título. La cifra se sitúa por encima de la media de la OCDE, que está en el 65 %. MAYOR EMPLEABILIDAD La relación entre los estudios y el trabajo también está datada y a medida que los jóvenes aumentan su formación se incre- menta la tasa de empleo. De esta manera, el 78% de los jóvenes que cuentan con estudios terciarios en nuestro país opta a un empleo. En cambio, aquellos que solo tienen la titulación máxima en ESO es de un 59% los que acceden a la vida laboral. Los titulados en STEM son los que presentan las tasas más altas de emplea- bilidad que el resto de los campos, parti- cularmente en tecnologías de la informa- ción y en comunicación con una tasa de empleo del 88% en España.

Los centros Arduán Formación están especializados en Forma- ción Profesional Sanitaria (FP Oficial). Sus más de 30 años de experiencia les han llevado a convertirse en líderes del sector en Sevilla y Málaga: mientras que en la provincia sevillana disponen de los centros Arduán Formación, Campus Aljarafe y Cemar Formación; en la ciu- dad malagueña cuentan con el campus sanitario referencia Ar- duán Formación. Todos estos centros se apoyan en unos pilares comunes que les ha valido el reconocimiento del que ahora gozan. En primer lugar, son unos de los pocos centros de Andalu- cía que garantizan prácticas al final de cada ciclo formati- vo : son obligatorias, duran tres meses y pueden hacerse a nivel local, nacional o internacional, a través de las Becas Erasmus. Para lograr esta amplia ofer- ta colaboran con más de 200 centros públicos y privados, todos ellos empresas de primer nivel y referentes en sus sec- tores, como GenesisCare, Real Betis Balompié, Quirón Salud o Cruz Roja Española, entre otros.

cado laboral actual con talleres, visitas profesionales, simulado- res y realidad virtual, activida- des extraacadémicas... Además, sus instalaciones, de primer nivel, cuentan con laborato- rios clínicos y aulas de simu- lación hospitalaria equipadas con sillones dentales, cocinas profesionales, equipos de reso- nancia magnética, ecógrafos y rayos x, camas hospitalarias, así como grúas para el traslado de pacientes, entre otros equipa- mientos. OFERTA FORMATIVA A todo ello se suma que la FP Sanitaria es la que tiene más salida profesional. Un claustro de profesionales sanitarios en activo imparte grados superio- res en Imagen para el Diagnós- tico y Medicina Nuclear, Radio- terapia y Dosimetría, Higiene Bucodental, Laboratorio Clínico y Biomédico, Anatomía Patoló- gica y Citodiagnóstico, Dieté- tica, y Cuidados Auxiliares de Enfermería, además de Educa- ción Infantil. También dan cur- sos de especialización como venopunción, cirugía oral e im- plantes o RCP, entre otros.

En la misma línea, para que los alumnos estén preparados para este primer contacto con el mundo laboral, Arduán For- mación ofrece una formación muy práctica adaptada al mer- Arduán colabora con más de 200 centros públicos y privados para que los estudiantes hagan sus prácticas

Además, Arduán Formación también cuenta con centros médicos radiológicos propios, como Arduán Salud, de refe- rencia en Sevilla, y con clínicas dentales. Su campus de Mála- ga, por ejemplo se encuentra ubicado dentro del centro on- cológico GenesisCare. En to- dos estos centros sanitarios los alumnos realizan prácticas des- de el primer día bajo la supervi- sión de un equipo médico.

PORCENTAJE DE JÓVENES QUE ACCEDEN AL EMPLEO SEGÚN SUS ESTUDIOS

Fuente: La Moncloa

78% HASTA

Al tratarse de la Universidad aún en funcionamiento más an- tigua de España, merece la pena detenerse en su historia y en los enigmas que esconde. Entre los relieves de la abigarrada fa- chada del edificio, hay tallada una rana, posada sobre una

59% HASTA

JÓVENES CON TITULACIÓNMÁXIMA EN ESO

JÓVENES CON ESTUDIOS TERCIARIOS (GRADO UNIVERSITA- RIO, GRADO SUPERIOR O FP)

calavera. Las teorías que circulan a su alrededor son muy variadas: hay quien asegura que es la forma en que el cantero quiso dejar su sello; quien afirma que simboliza la lujuria y cons- tituye una advertencia a los estudian- tes; quien apunta a que representa la muerte; y quien ve en ella una alusión al diablo; aunque estudios más recien- tes señalan que es un recordatorio de que no hay resurrección posible. Otro elemento curioso que convierte a la sede de la Universidad de Sala- manca en un edificio único es la Es- calera del Conocimiento, que se en- carga del conectar el claustro inferior con el superior. Es de piedra y está la-

brada: sus relieves están claramente diferenciados en tres tramos, alego- rías de la juventud, la madurez y la senectud. En cada uno de ellos pue- den aparecen reflejados los riesgos y las tentaciones a los que los seres hu- manos deberán hacer frente a lo largo de sus vidas. Y ya en el claustro superior, muy cer- ca de la Biblioteca Histórica, destacan los restos de las pinturas murales que reflejan a San Antón junto a llamas y enfermedades, una escena pavorosa cuyo objetivo era en realidad mucho más terrenal de lo que pudiera parecer a priori: evitar que los alumnos orina- ran en las paredes.

Tener una titulación también se ve refle- jado en los sueldos, ya que aquellos que cuentan con estudios superiores pueden ganar hasta un 41% más que aquellos que únicamente cuentan con la Educa- ción Secundaria. En este ámbito, la bre- cha de género también está presente ya que las mujeres, según los datos del es- tudio ‘Panorama de la Educación: Indica- dores de la OCDE de 2022’, «las mujeres con nivel de estudios superiores ganan el 81% del salario de los hombres con el mis- mo nivel educativo». En un informe sobre la brecha salarial publicado por el Minis- terio de Igualdad, debería aumentar en un 24% el salario medio de las mujeres en España para equipararse al sueldo de los hombres.

CEU ANDALUCÍA

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APUESTA POR LA EXCELENCIA ACADÉMICA, EL TALENTO Y LA EMPLEABILIDAD El Centro de Estudios Universitarios Cardenal Spínola CEU ofrece cursar los grados universitarios en Educación Infantil, Educación Primaria, Derecho y Ciencias de la Actividad Física y el Deporte, así como el Máster Univer- sitario en Formación del Profesorado (MAES)

mental y transversal en el modelo educa- tivo CEU. De este modo, los estudiantes se preparan para la salida al mundo labo- ral gracias a los programas especializados y al asesoramiento que, desde el Centro de Orientación al Empleo -en colabora- ción con Adecco - y el Servicio de Orien- tación Académica, se ponen en marcha. Igualmente, los centros CEU analizan el mercado para responder a las demandas y necesidades de las empresas. Juan Ig- nacio de la Fuente, director del Centro de Estudios Profesionales CEU, señala en este sentido que «el 65% de los alumnos recibe una oferta de trabajo durante su periodo de prácticas, antes, incluso, de terminar la titulación». Asimismo, se apuesta por las prácticas profesionales durante los años de estudio para acercar a los alumnos a la realidad la- boral de cada sector. La institución cuenta con numerosos convenios de colaboración con empresas, que valoran especialmente la capacidad de trabajo, la cultura del es- fuerzo y el saber estar de los estudiantes. «Apostamos por la excelencia académica y profesional, la innovación, las prácticas y la internacionalización. Se les guía para cre- cer como profesionales y como personas», añade Beatriz Hoster, directora del Centro de Estudios Universitarios Cardenal Spíno- la CEU. BECAS Y AYUDAS AL ESTUDIO Comprometido con la cultura del esfuer- zo y la superación, el grupo educativo CEU cree en el valor de dar oportunidades a to- dos los que tienen una meta y luchan por alcanzarla. En esta línea, ha elevado su fon- do de ayudas al estudio un 10% más, hasta los cerca de 17.2 millones de euros en el curso 22/23. Los alumnos de los centros CEU pueden cursar sus estudios en cuatro grados uni-

centro del proceso educativo, CEU Anda- lucía cimenta su propuesta formativa en cuatro pilares: el acompañamiento perso- nalizado al alumno, su crecimiento vital, la atención a las familias y la transmisión de valores. Por ello, los equipos directivos y docentes acompañan a los alumnos en su día a día, para el mayor aprovechamien- to de su experiencia en la institución. Asi- mismo, ofrecen a su comunidad educativa una serie de actividades extraacadémicas para colaborar con la mejora de la socie- dad y ayudar al prójimo a través de -entre otras cosas - la implicación en diferentes proyectos de ayuda a los más necesitados y la formación espiritual de la mano de la Dirección de Pastoral y Voluntariado. La empleabilidad es un aspecto funda-

La Fundación San Pablo Andalucía CEU apuesta por ofrecer a sus alumnos una formación integral tanto a nivel personal como académico, desde los más peque- ños en el Colegio CEU San Pablo Sevilla hasta los mayores de la ‘Vniversitas Seniori- bus’, pasando por todas las etapas educati- vas en el Centro de Estudios Universitarios Cardenal Spínola CEU - adscrito a la Uni- versidad de Sevilla-, el Centro de Estudios Profesionales, el Instituto de Posgrado, el Instituto de Idiomas y el Instituto de Opo- siciones. Así, además de conocimientos, todos los docentes se encargan de formar profesionales que mejoren la sociedad to- mando como base los valores del huma- nismo cristiano. De este modo, situando al alumno como

versitarios -Educación In- fantil, Educación Primaria, Derecho y Ciencias de la Actividad Física y el Depor- te- así como en el Máster Universitario en Profesora- do de Enseñanza Secun- daria Obligatoria, Bachi- llerato, FP y Enseñanza en Idiomas (MAES); además de poder acceder a un total de 18 ciclos superiores y cuatro másteres reglados

de FP, y posgrados en un amplio abanico de áreas: educación, deporte, derecho, em- presa, salud y tech. Todo ello con el objeti- vo de que el alumno pueda contar con las herramientas suficientes para hacer frente a las necesidades y retos de un mercado la-

boral cada vez más cambiante. Consulta la oferta formativa en www.ceuandalucia.es

ILERNA

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LA FP QUEMIRA A EUROPA Un millar de estudiantes se forman hoy en ILERNA Sevilla, que el próximo curso ofertará siete ciclos de Grado Superior en modalidad Dual

La Formación Profesional ha pasado de ser el patito feo de la educación superior a la primera opción para millones de jóve- nes en toda Europa que quieren incorpo- rarse pronto y con garantías al mercado laboral y que apuestan por desarrollar una carrera profesional basada en la especiali- zación y en la formación práctica, algo que tanto tiempo lleva demandando el sector empresarial. Sólo hay que mirar las esta- dísticas para tomar conciencia de que el mercado laboral ha cambiado y que los

jóvenes quieren cambiar con él. En España, el 21% de las ofertas laborales cualificadas requieren FP mientras que en Europa, 1 de cada 2 ofertas requie- re tener esta titulación y el 50% de la población activa ha cursado una de estas especialidades. Con esta idea muy pre- sente, el centro de For- mación Profesional Ofi- cial ILERNA abrió sus

que se quedan fuera de las cada vez más altas notas de corte de la Universidad y que encuentran en la FP una alternativa para acceder a la carrera. ILERNA imparti- rá también el ciclo Superior de Asistencia a la Dirección mientras que el Grado Me- dio que se incorpora a su oferta es el de Estética y Belleza. El objetivo último de ILERNA es acompa- ñar al alumno hasta su incorporación al mercado laboral, por lo que su oferta for- mativa está compuesta por ciclos con un altísimo nivel de ocupación como el de Animaciones 3D, Juegos y Entornos Inte- ractivos. ILERNA Sevilla se ha convertido también en la primera opción para los es- tudiantes que desean desarrollar su carre- ra en el ámbito sanitario e imparte tam- bién Auxiliar de Enfermería, Imagen para el Diagnóstico, Prótesis Dentales o Die- tética. Especialmente demandado es su ciclo de Caracterización y Maquillaje Pro- fesional, ya que es el único centro privado de la provincia que lo imparte. Completan su oferta formativa los ciclos de Marketing y Publicidad y Administración y Finanzas. ILERNA Sevilla forma parte del grupo ILERNA, con más de 50 años en el sec- tor de la formación profesional, más de 100.000 alumnos formados y centros en Barcelona, Córdoba, Lleida, Madrid, Tarra- gona, Algeciras, Cádiz, Valladolid y Zarago- za. El 94% de los alumnos que se forman en ILERNA se incorporan al mercado la- boral una vez concluidos sus estudios. El secreto de estos datos está en una meto- dología de enseñanza que recrea entor- nos de trabajos reales (el 85% de las clases son prácticas) gracias a unas instalaciones que acogen también las herramientas profesionales que los alumnos utilizarán una vez se incorporen a su puesto de tra- bajo.

impartir siete ciclos de Grado Superior en mo- dalidad Dual, un mo- delo de FP en el que el alumno se forma de

manera simultánea en la empresa y en el centro educativo. Se trata de Integración Social, Educación Infantil, Desarrollo de Aplicaciones Web, Desarrollo de Aplicacio- nes Multiplataforma, Higiene Bucodental, Audiología Protésica y Transporte y Logís- tica, ciclos que ya se imparten en modali- dad presencial y que desde el próximo cur- so los alumnos podrán cursar también en modalidad Dual. Además, en modalidad presencial, ILERNA amplía su oferta en la rama sanitaria con los ciclos de Laboratorio Clínico y Biomédico y el de Anatomía Patológica y Citodiagnósti- co, muy demandadas por los estudiantes

puertas en Sevilla en el año 2020 y hoy puede presumir de haber formado a más de mil jóvenes que trabajan ya en empre- sas punteras. Para incorporarlos al merca- do laboral, ILERNA se ha apoyado en unas instalaciones a la altura de cualquier uni- versidad, profesores expertos del ámbito de la empresa y una metodología basada en el aprender haciendo. En el camino ha contado con el respaldo de las empresas en la que realizan sus prácticas los alum- nos y con la confianza de las familias que buscan para sus hijos la mejor formación. ILERNA Sevilla da ahora un paso más y este curso amplía su oferta formativa para

UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA

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LA UCO INCLUIRÁ EN SUOFERTA DE POSGRADO SU PRIMER ERASMUS MUNDUS DE HUMANIDADES

Esta Universidad cuenta con másteres que ofrecen todo tipo de posibilidades a los estudiantes

La Universidad de Córdoba cuenta con una amplia y variada oferta de estudios de posgrado, que cubre todas las áreas de conocimiento, con 55 másteres oficiales , de orientación investigadora y profesional, 7 de los cuáles tienen carácter habilitante y 3 son Erasmus Mundus. Prácticamente la mitad de estos másteres se oferta en modalidad semipresencial o virtual, lo que favorece mucho la incorporación de estu- diantes de fuera de nuestro territorio. Ade- más, se ofertan 18 dobles titulaciones de másteres habilitantes con másteres de ca- rácter investigador, que le permiten adqui- rir simultáneamente al estudiantado las atribuciones profesionales junto con la for- mación avanzada y el acceso a los estudios de doctorado. Existen también 4 dobles titulaciones internacionales de másteres que se imparten junto a universidades de Países Bajos, Alemania, Francia y Chile. La oferta de másteres de la UCO mejora cada año para ajustarse más a la deman- da, tanto de nuestros egresados como del sector productivo que son en definitiva los futuros empleadores. Se promueve la transversalidad , la internacionalización , las prácticas en empresa y en general, cualquier actuación que facilite e impulse la mejor formación del estudiantado para facilitar su empleabilidad . La mayoría de los másteres que oferta la UCO cuentan con prácticas externas curri- culares, que son una metodología impor- tante y necesaria para complementar su aprendizaje teórico y desarrollar compe- tencias que son imprescindibles para abor- dar su futuro laboral. En el nuevo curso 2023-24 se ha incremen- tado la oferta con un nuevo título oficial de Máster Erasmus Mundus en Diversidad Re- ligiosa en un Mundo Globalizado, el primer EM del área de humanidades en la UCO. Se trata de un programa internacional de es- tudios integrados y de alto nivel diseñado e impartido por la Universidad de Groninga (Países Bajos), la Universidad de Coimbra (Portugal) y la UCO. Además, en materia de internacionalización se oferta un nue- vo doble título internacional de Máster en Comercio Exterior e Internacionalización y Máster of Arts (European Management) por la Universidad de Wildau (Alemania). En el nuevo curso se seguirá ofertando el acceso a los estudios de másteres a través de la modalidad de matrícula condiciona-

Cuenta con becas para cursar TFM en empresas junto con un amplio programa de prácticas extracurriculares remuneradas

da, que facilita al estudiantado, próximo a finalizar sus estudios de grado, su continui- dad en los de máster universitario, posibili- tando la simultaneidad de ambos estudios con carácter excepcional. Así, podrán soli- citar la admisión y matrícula condicionada en estudios de máster universitario en la Universidad de Córdoba, el estudiantado de las universidades españolas que, antes del próximo 4 de octubre, se encuentre pendiente de superar la acreditación de la competencia lingüística en idioma extran- jero requerida, el TGF y /o como máximo hasta 9 créditos ECTS necesarios para ob-

tener el título de grado. La Universidad también tiene una inte- resante oferta de másteres propios que acercan al estudiante al mercado laboral, en la que cabe destacar el Máster Dual en Industria 4.0, un título propio de posgrado con el que la UCO persigue situar a su es- tudiantado a la vanguardia tecnológica y paliar el déficit de profesionales en el ám- bito de las TIC aplicadas a la industria. Es un máster pionero en Andalucía y España, y se desarrolla en colaboración con importan- tes empresas donde el estudiantado desa- rrollará el 80 por ciento de la enseñanza.

ESIC

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Clase de grado en ESIC Sevilla 2023

Cuenta con el mayor grado de especialización en marketing referente en toda España ESIC SEVILLAOFRECE PROGRAMAS FORMATIVOS PARA PREPARAR A LOS ESTUDIANTES DE CARA AL MERCADO LABORAL DEL FUTURO

LOS POSTGRADOS DE ESIC SEVILLA EN MARKETING, TECNOLOGÍA, Y MANAGEMENT EMPIEZAN EN OCTUBRE: Executive Master Business Adminis- tration [EMBA]. Máster en Dirección de Marketing y Gestión Comercial [GESCO]. Máster en Marketing Digital [MMD]. Master in International Business [MIB] (en inglés). Máster en Dirección de Personas y Ges- tión de Recursos Humanos [DRHO]. Máster en Finanzas [MDF]. Postgrado en Dirección de Ventas [PSDV]. El MBA de ESIC Sevilla está acreditado por AMBA y dirigido a perfiles senior, además, ESIC Sevilla cuenta con un pro- yecto de inclusión, diversidad e igualdad para ofrecer formación e inclusión socio- laboral a todas las personas, por ello ese puede solicitar la beca Mujer + Lideraz- go hasta el 30 de junio. Para concluir, en ESIC puedes encontrar otras áreas de formación, tales como for- mación online y su formación específica, que trata sobre programas diseñados por directivos para directivos, organiza- ciones y empresas Corporate Education.

El mundo laboral está en cons- tante cambio, con nuevas ten- dencias y profesiones emergen- tes que aparecen cada pocos meses. La inteligencia artificial ha ido cogiendo cada vez más relevancia hasta tal punto que las empresas están incorporan- do estas tecnologías para me- jorar su eficiencia y productivi- dad, y con ello transformando la forma en la que se llevan a cabo muchas profesiones. ESIC Sevi- lla se compromete con sus pro- gramas de formación universi- taria y de postgrado a ayudar a los profesionales a adquirir los conocimientos y habilidades

necesarias para cumplir con las exigencias del mercado laboral. Además, la institución ofrece una variedad de becas y bene- ficios para las formaciones que se detallan a continuación: EL TÍTULO SUPERIOR EN DIRECCIÓN SUPERIOR DE MARKETING GLOBAL Este título, que se imparte en ESIC Sevilla y empieza en sep- tiembre, cuenta con el ma- yor grado de especialización en marketing y es referente en España. Es una formación completa que incluye apren- dizaje sobre diversos temas

como marketing, economía digital, estrategia empresarial, emprendimiento, habilidades directivas, tecnologías e idio- mas. Además, esta titulación cuenta con una perspectiva in- ternacional, permitiendo a los estudiantes elegir entre dos iti- nerarios formativos en univer- sidades y escuelas de Europa, Asia, América y África. Para facilitar el acceso a esta titulación, ESIC Sevilla ofrece múltiples becas y ayudas eco- nómicas a sus estudiantes. Entre ellas, destacan las becas excelencia, las cuales están disponibles para el 33% de los

alumnos matriculados. Los es- tudiantes que han obtenido una calificación media de 7,5 o superior en su bachillerato o Grado Superior pueden solicitar esta beca hasta el 30 de junio. siendo un proyecto de inclusión, diversidad e igualdad para ofrecer formación e inclusión sociolaboral a todas las personas ESIC Sevilla cuenta con la beca Mujer + Liderazgo

El MBA de ESIC Sevilla está acreditado por AMBA y dirigido a perfiles senior

Clase de postgrado en ESIC Sevilla 2023

ODALYS CAMPUS SEVILLA

CENTRO UNIVERSITARIO SAN ISIDORO

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El Centro Universitario San Isidoro, con más de 8.000 alumnos titulados, cuenta con la experiencia del Campus CEADE ÚNICOCENTRO PRIVADODE ANDALUCÍA ACREDITADO POR EL SELLODE CALIDAD AUDIT

La residencia de estudiantes Odalys Campus Sevilla ofrece una excelente ubicación, todo tipo de actividades y unas instalaciones que, además de ser cómodas, miran por el cuidado del medioambiente DESCUBRE UNA NUEVA FORMA DE VIVIR

Los últimos meses de curso son una época crucial para miles de estudiantes de bachillerato que se encuentran en el proceso de transición a la universidad, sien- do el momento para la elección de la carrera universitaria y la universidad adecuada puede ser una tarea difícil ya que los jóvenes se enfrentan a una gran cantidad de opciones. Sin em- bargo, con una buena planifica- ción y asesoramiento, esta eta- pa puede ser una oportunidad emocionante para crecer y de- sarrollarse en una comunidad universitaria vibrante y diversa. El Centro Universitario San Isi- doro es una institución educati- va privada adscrita a la Universi- dad Pablo de Olavide de Sevilla (UPO), con más de 30 años de experiencia en formación uni- versitaria. La institución cuenta con un campus moderno, un edificio de 20.000 m² situado en un enclave privilegiado en el Parque Científico y Tecnológico

de la Isla de la Cartuja. Es centro de referencia en la comunidad educativa andaluza, y su filoso- f ía se basa en el compromiso con la calidad, la innovación y la excelencia académica. Muestra de ello, es el único centro universitario privado de Andalucía acreditado institu- cionalmente por el Ministerio de Universidades, obteniendo el sello Audit de la ANECA , lo que certifica que el Sistema de Calidad está plenamente im- plantado en el Centro y en to- dos los Títulos. La oferta académica del Centro Universitario San Isidoro incluye grados en Comunicación, con Un ambicioso programa de prácticas con convenios con más de 900 empresas, instituciones y entidades públicas y privadas

La residencia de estudiantes Odalys Campus Sevilla se en- cuentra en Isla de La Cartuja, una ubicación ideal para las per- sonas que elijan Sevilla como la ciudad donde realizarán sus estudios. Está en un área uni- versitaria, rodeada de faculta- des: Facultad de Comunicación, ETSI, Centro CEADE San Isidoro, Centro Leonardo da Vinci, Es- cuela Superior de Hostelería, Es- cuela de negocios ESIC, Centro MIR Asturias Sevilla… Además, la Estación de Plaza de Armas y el Centro Comercial Torre de Sevi- lla se encuentran a escasos mi- nutos caminando. TODAS LAS COMODIDADES Al vivir en Odalys Campus Se- villa, los residentes no tendrán que preocuparse de nada que no sean sus estudios y pasarlo bien. Pueden beneficiarse de tener todo incluido para disfrutar de la mayor comodidad: media pen- sión o pensión completa, sumi-

menciones y dobles mencio- nes en Periodismo, Publicidad y Relaciones Públicas y Comu- nicación Audiovisual; asimismo, ofrecen grados en Comunica- ción Digital, Derecho, Adminis- tración y Dirección de Empre- sas, Fisioterapia y Ciencias de la Actividad Física y el Deporte. Complementan esta oferta aca- démica el doble grado en Dere-

cho y ADE y el doble grado 360 en Comunicación y Comunica- ción Digital, que con 408 y 360 créditos ECTS, respectivamen- te, constituyen el itinerario for- mativo más completo para los futuros profesionales. El proceso de preinscripción para el curso 2023-2024 , a tra- vés del Distrito Único Andaluz, comenzará el 22 de junio .

En la residencia son cons- cientes de lo dif ícil que es para muchos de los estu- diantes adaptarse a una vida fuera de su hogar y que uno de los principales motivos suele ser acostum- brarse a otro tipo de menú diferente al de su hogar. A pesar de ser sabedores de que no es posible superar las grandes comidas de las abuelas o de los padres, in-

bilidad para ayudar a con- servar el medioambiente. ¿Cómo lo hacen? Con un sistema aerotérmico, una fachada ventilada foto- voltaica (son el primer edificio en Andalucía y uno de los primeros de España), un sistema de gestión integrada, varios puntos de recarga eléc- trica para coches y una maquinaria que tiene el

nistros incluidos en la tarifa, fibra óptica de calidad, modernas instalaciones... Vivirán en una residencia segura ubicada en un recinto vigilado las 24 horas, con un muy buen am- biente en el que desde la empresa garanti- zan que se sentirán integrados y cuidados. Podrán estudiar en su cuarto o en la sala de estudio, relajarse en la sala de juegos y ver una película o jugar al futbolín, ponerse en forma en el gimnasio o disfrutar del sol sevillano en el solárium mientras se relajan con sus compañeros, participar en activida- des como la barbacoa de bienvenida, cla- ses yoga, salidas en paddle surf , clases de sevillanas… En Odalys Campus Cartuja todo ha sido diseñado pensando en las necesidades de sus residentes, teniendo en cuenta las exi- gencias de un público joven que desea po- der estudiar con tranquilidad , pero tam- bién tener espacios de relajación. CUIDADO DEL MEDIOAMBIENTE En la residencia de estudiantes Odalys Campus Sevilla apuestan por un alojamien- to ideal en un edificio inteligente y respe- tuoso con el medioambiente, así como por un estilo de vida sano y equilibrado. En la misma línea, invierten en la sosteni-

tentan acercarse siempre en la medida de lo posible. Tienen siempre en mente cómo la alimentación contribuye al rendimien- to en el estudio de sus residentes. Sus menús se elaboran semanalmente te- niendo en cuenta una dieta equilibrada y variada . Platos caseros con ingredientes de calidad, de temporada y de proximidad. Se ofrecen diferentes opciones para que los residentes puedan optar entre carne, pes- cado, platos de verdura y legumbres. Puedes contactar con Odalys Campus Se- villa en el 955 13 89 90 (de 9.00 a 14.00 y de 18.00 a 22.30) o bien en su web www.odalys-campus.es

certificado energético A++ , con lo que el consumo de energía se reduce en un 55%. Algo que les hace diferenciarse del resto de residencias de estudiantes de Sevilla y An- dalucía. INSTALACIONES INMEJORABLES Ofrecen distintas opciones de alojamiento: desde habitaciones individuales o dobles con baño a apartamentos triples, dobles o individuales totalmente equipados con cocina y baño. Todas las modalidades de alojamiento están totalmente equipadas , climatizadas y con acceso a internet de cali- dad, mientras la entrada a las habitaciones se realiza mediante tarjeta.

ESCUELA SUPERIOR DE HOSTELERÍA DE SEVILLA

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‘APRENDERHACIENDO’ Y FORMACIÓN EN ‘GESTIÓN’, PILARES BÁSICOS DE LA ESCUELA SUPERIOR DE HOSTELERÍADE SEVILLA Elegida en tres ocasiones Mejor Escuela de Hotelería Europea, la ESHS forma a los futuros líderes de la Gastronomía, la Hotelería y el Turismo

Convierte tu pasión en tu profesión

Escuela Superior de Hostelería de Sevilla

La Escuela Superior de Hostelería de Sevi- lla es un centro de Formación Superior y Universitaria con amplio reconocimiento nacional e internacional y ha sido elegido en tres ocasiones ‘Mejor Escuela de Hos- telería de Europa’ . Su objetivo es formar en valores y fomentar la excelencia entre sus alumnos para convertirlos en líderes capaces para la gestión e innovación, sien- do el factor clave del desarrollo del sector turístico, hostelero y gastronómico. Conmás de 35.000 alumnos formados des- de 1993, provenientes de más de 36 países, es parte fundamental del Grupo Lezama, grupo hostelero de reconocido prestigio que cuenta con más de 22 establecimien- tos de hostelería y restauración, 4 centros de enseñanza y una amplia oferta de for- mación online. La ESHS funciona al modo de una Escuela de Negocios cercana a la realidad de la Gastronomía, la Hotelería y el Turismo, lo que le ha servido para ser ‘Premio Andalucía del Turismo 2022’ en la categoría Formación e Investigación Tu- rística, otorgado por la Junta de Andalucía. Además, la Ciudad de Sevilla ha reconoci- do su labor emprendedora, innovadora y transformadora concediéndole la Medalla de Oro de la Ciudad, un reconocimiento tanto a su equipo humano y docente como a los miles de profesionales formados en la Escuela que hoy representan el impulso im-

do en sus programas herramientas de res- ponsabilidad social y medioambiental, ac- cesibilidad turística, desarrollo sostenible y consumo responsable, para formar a pro- fesionales con visión de futuro, innovado- res, comprometidos y capaces de generar riqueza social.

formación superior, certificados y máster universitarios, así como formación de alta especialización (microcredenciales) en co- laboración con la UPO, situándose así a la vanguardia de la formación en Hotelería, Gastronomía y Turismo. Gracias a su filo- sof ía de «Aprender Haciendo», los progra- mas de formación teórica se complemen- tan con prácticas reales, tanto en España como en el extranjero, en cadenas como Ritz-Carlton, Four Seasons, Meliá Hotels o Hilton, o en restaurantes con estrellas Michelín. Además, la ESHS ofrece a las empresas un ambicioso programa de Formación In Company facilitándoles la mejora continua y ayudando a sus profesionales, en todos los niveles, a desarrollar y actualizar habili- dades y conocimientos que son clave para el futuro y el posicionamiento de la empre- sa hotelera, turística y hostelera. NUEVOS RETOS Siempre atenta a las necesidades del sec- tor, la ESHS incorpora tecnologías disrupti- vas en sus sistemas de gestión académica y en sus contenidos formativos. Reciente- mente se ha reforzado el I+D gastronómico con la creación de AvolutionLab, un espa- cio para la innovación y el desarrollo y que es el primer ‘hub’ mundial dedicado a la investigación de nuevos productos y apli-

Formación Máster · Máster en Dirección y Administración de Empresas Hosteleras · Certificado Universitario en Dirección e Innovación de Cocina · Certificado Universitario en Logística y Control de Aprovisionamiento de F&B

Formación Universitaria · Título Superior en Gestión y Dirección de Empresas Hosteleras Especialidades : Dirección de Cocina y Nutrición Dirección de Hotel y Empresas Turísticas

parable del sector turístico. Así, con el respaldo y la expe- riencia del Grupo Lezama, el rigor científico y académico que le aporta la Universidad Pablo de Olavide, de Sevilla, con la que comparte pro- gramas universitarios, y la confianza que depositan en sus alumnos egresados las más importantes firmas de restauración y compañías hoteleras, mirando al futu-

caciones del aguacate. La ESHS no olvida el componente social de la formación, integran-

Formación Técnica

· Diplomatura Superior

· Diplomatura Técnica Especializada

Cocina y Gastronomía Especialidades : Panadería, Pastelería y Repostería Servicio de Restauración y Sumillería

Cocina y Gastronomía Especialidades : Panadería, Pastelería y Repostería Servicio de Restauración y Sumillería

ro con ambición, confianza y optimismo, ofreciendo también una inmejorable pla- taforma para el desarrollo profesional y la inserción laboral con garantías de éxito. FORMACIÓN La oferta formativa de la ESHS abarca desde la formación técnica y especializa- da, centrada en el desarrollo de profesio- nales cualificados para el sector, hasta la

Más info esh.es - 954 293 081

UNIA UNIA, LA UNIVERSIDAD PÚBLICA DEDICADA A LA ESPECIALIZACIÓN Cuenta con 23 másteres oficiales, e incluirá 3 más para el curso 2023-2024, y con un importante programa de becas

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La Universidad Internacional de Andalucía (UNIA) es una universidad pública de pos- grado, dedicada a formar tanto al alumna- do que ha terminado su grado universita- rio y quiere una especialización, cursando un máster oficial antes de acceder al mun- do laboral; como a profesionales ya en ejer- cicio, que quieren seguir formándose a tra- vés de las titulaciones propias de posgrado que esta universidad ofrece. La UNIA ofrece para el próximo curso 23 másteres oficiales, a los que se podrán sumar próximamente tres nuevas pro- puestas, concretamente en conservación y restauración de bienes culturales; nano- materiales aplicados a la energía, biotec- nología y medio ambiente, y tecnología educativa, que se han programado en co- laboración con las universidades de Grana- da, Pablo de Olavide de Sevilla y Málaga, respectivamente. El plazo de matriculación de estos máste- res es del 23 de junio al el 5 de julio de 2023. La oferta de posgrado oficial de la UNIA se integra en la del Distrito Único Andaluz, con lo que la preinscripción debe hacerse en la web del referido Distrito, ha- bilitada por la Junta de Andalucía, y de for- ma online. Según el rector, el alumnado que quiera especializarse debe elegir la UNIA por- que «tiene una formación flexible, que se adapta a las necesidades reales de los es- tudiantes, así como distintas modalidades de impartición, que facilitan el seguimien- to de nuestros títulos, y que pueden ser presenciales, semipresenciales o comple- tamente virtuales, según lo permita cada programa». También –añade--, «porque diseñamos títulos con profesorado de dis- tintas universidades, tanto andaluzas y es- pañolas, como del resto del mundo». Todos los títulos son Interuniversitarios, la formación es muy diversa y cuenta con profesores y profesoras de áreas de cono- cimientos y ámbitos geográficos diferen- ciados. Como nos cuenta el rector, « hay una gran riqueza en el profesorado, por las distintas formas de enseñar, la diversa procedencia y las diferentes materias de investigación». Entre las iniciativas que ofrece esta univer- sidad a su alumnado, ha destacado UNIA Innova, que «forma en competencias pro- fesionales transversales, muy demanda- das en el mercado laboral, para sacar el máximo provecho a la tecnología, incor-

porando aptitudes y habilidades digitales y de análisis de la in- formación». En este sentido, se ha referido también a las titulaciones propias de posgrado, especia- lizadas en Derecho y Salud, entre otras ma- terias, y a la formación permanente, ponien- do como ejemplo el

programa que la UNIA está desa- rrollando en co- laboración con el Servicio Andaluz de Empleo, don- de se busca cu- brir necesidades de formación del personal funcio- nario, dotándolo

públicas de Andalucía, «el curso 2018- 2019, un año de normalidad antes de la pandemia, presenta datos de emplea- bilidad mejores a la media del sistema al año de finalizar el posgrado en la UNIA (46,9% frente a 43.7%), llegando al 61,91% a los dos años de haber terminado estos estudios», ha señalado José Ignacio García, quien subraya, tras valorar estos datos, que «nuestros alumnos se emplean antes que la media de la universidad anda- luza al año del salir del máster; estando al mismo nivel en inserción laboral dos años después, donde dos de cada tres alum- nos de la UNIA están empleados ». Un aspecto fundamental de la UNIA es que cuenta con un programa de becas con casi 360.000 euros en fondos dirigidos a becas de matrícula, manutención, aloja- miento y gastos de desplazamiento. «Son cuatro tipos de becas las que se ofrecen en la UNIA, a las que pueden optar estu- diantes con falta de recursos económicos, tanto extranjeros como nacionales. Pero tenemos un nuevo incentivo, las ‘Becas UNIA Academia’ para alumnos excelen- tes, con las que queremos premiar el buen rendimiento académico de nuestros estu- diantes. Además, contamos con becas de captación de talento, también extranjero, ya que conformamos, junto con 100 univer- sidades de Iberoamérica, el Grupo La Rábi- da, asociación que incentiva a estudiantes de excelencia de cualquiera de estas insti- tuciones universitarias, para que soliciten becas que les permitan continuar con es- tudios de posgrado en la UNIA», concluye el rector.

de destrezas tecnológicas, para mejorar la prestación de servicio público y la atención al usuario. Esta universidad andaluza cuenta con una importante demanda formativa de estu- diantes universitarios extranjeros, funda- mentalmente de Latinoamérica, aspecto que destaca el rector de la UNIA, José Igna- cio García, quien afirma que el alumnado Iberoamericano supone «casi un 40 % en másteres oficiales». En esta línea, se ha referido a la convivencia entre alumnado y profesorado, provenien- tes de lugares dispares y nacionalidades variadas, sobre todo en las formaciones presenciales en las que comparten resi- dencia, como es el caso de los posgrados impartidos en La Rábida y en Baeza: «La convivencia de personas de tantos lugares y nacionalidades aporta un importante ba- gaje en la formación, así como habilidades para las relaciones sociales», ha afirmado. Además, ha señalado que los alumnos de la UNIA tienen contacto con el mundo em- presarial, ya que la institución incluye en los másteres oficiales y propios una parte de formación práctica y cuenta con acuer- dos para que realicen las prácticas, tanto a nivel curricular como extracurricular, en empresas. Con respecto a la inserción laboral, y resal- tando los datos que ofrece la Junta de An- dalucía de los egresados en universidades

UNIVERSIDAD LOYOLA

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DÓNDE ESTUDIAR GRADOS INTERNACIONALES, INNOVADORES Y CON ALTA EMPLEABILIDAD La Universidad de Loyola incorpora importantes novedades para el curso 23-24 en su oferta académica de grados, de los que ya dispone de 56 itinerarios simples y dobles

La Universidad Loyola, de la Compañía de Jesús, ofrece un amplio catálogo de gra- dos simples y novedosas combinaciones dobles que se caracterizan por su modelo de formación experiencial y práctica, sus metodologías docentes innovadoras, su enfoque internacional y su alto índice de empleabilidad. Todas estas titulaciones están orientadas a que el estudiante ten- ga una experiencia de aprendizaje perso- nal y académica única en una de las eta- pas más importantes de su vida. NOVEDADES PARA EL CURSO 23-24 La oferta académica de Loyola en el ámbi- to de los grados, con 56 itinerarios simples y dobles, abarca las áreas de Administra- ción de Empresas, Economía, Ingeniería, Comunicación, Ciencias de la Salud, Artes, Relaciones Internacionales, Derecho, Cri- minología, Educación o Teología. Para el curso 23-24, Loyola incorpora a su oferta importantes novedades. En el área de Ciencias de la Salud, tiene previsto im- partir los grados de Medicina, Enfermería, Biotecnología (titulaciones en proceso de

líderes en empleabilidad en Andalucía y se sitúan entre los primeros puestos de las 84 uni- versidades españolas. De este modo, Loyola lidera el ranking andaluz en tasa de afiliación (78,9% de los egresados de gra- do), en contratos indefinidos (81,1%) y contratos a tiempo completo (97,3%), según el últi- mo el informe de la Fundación CyD publicado en 2020. Según la edición 2021 de este estudio, Loyola es también la más internacional de las univer- sidades andaluzas, puesto que cuenta con los mayores porcen- tajes de alumnado y profesora- do en plantilla internacionales. Además, hay que destacar la apuesta de Loyola por los gra- dos duales internacionales. A los que ya imparte junto a Lo- yola Chicago y la Universidad Católica del Uruguay en el ám- bito de Administración y Direc- ción de Empresas, se sumará un nuevo grado internacional dual en ADE gracias al acuer- do suscrito con Loyola Univer- sity New Orleans, universidad jesuita norteamericana ubica- da en Luisiana. Este programa permitirá obtener dos titula- ciones oficiales: la de grado en

verificación) y Fisiotera- pia, titulaciones que se suman a Ciencias de la Actividad Física y del De- porte, Farmacia y Nutri- ción Humana y Dietética. Igualmente, al área de Artes, se incorporará un novedoso Grado en Ar- tes Visuales, que pre- tende formar a artistas completos y versátiles, con una sólida forma-

Digitales, el Grado en Publicidad y Marketing Digital, y el Grado en Comunicación Audiovi-

ADE por la Universidad Loyola y el Bache- lors’ Degree in Business Administration con especialidad (major) en Management o en Marketing por Loyola University New Orleans. Este doble grado supondrá que los estudiantes -que serán seleccionados de entre los solicitantes- cursen su tercer año completo en Loyola University New Orleans. PRUEBAS DE ADMISIÓN El calendario de pruebas se extiende hasta el mes de agosto, con una prueba mensual que se realiza de manera online. En la web de Loyola (uloyola.es) se puede consultar el calendario de pruebas para seleccionar la fecha en la que realizarla.

sual. Además, en el área de comunicación se ofrecen titulaciones dobles únicas en Andalucía. Finalmente, en el área de Ingeniería, Loyola impartirá el Grado en Ingeniería del Sof- tware, que dará respuesta a la creciente demanda de este perfil fundamental en los procesos de transformación digital de la economía, la industria y los servicios. LÍDERES EN EMPLEABILIDAD E INTERNACIONALIZACIÓN Los grados de la Universidad Loyola son

ción teórica y técnica, y con capacidad para gestionar o producir sus propios proyectos artísticos en ámbitos tan diversos como las Bellas Artes, los nuevos lenguajes artísticos, los vinculados al diseño de espacios como la museograf ía, las creaciones instalativas, el arte ef ímero o las creaciones gestuales. Por otro lado, en el área de Comunicación, se ampliará para el próximo curso la ofer- ta de estudios con tres nuevos grados, con los que se pretende hacer más especiali- zada y moderna la formación de los estu- diantes: el Grado en Periodismo y Medios