ESPECIAL ASÍ FUE CóRDOBA 2020

ASÍ FUE CÓRDOBA 2020 13

ABC

JUEVES, 31 DE DICIEMBRE DE 2020 abc.es

DIRECTOR DEL IES SAN ÁLVARO JOSÉ RAMÓN COBO

«EN VERANO NO PUDIMOS DESCONECTAR»

LUIS MIRANDA CÓRDOBA

E L 13 de febrero, el curso lectivo 2019 / 2020 avanzaba sin otra preocupa- ción para los profesores que conse- guir que sus alumnos comprendie- ran lo que se les explicaba y sin otra inquie- tud para los alumnos que aprender y aprobar los exámenes que se iban sucediendo en el calendario del segundo trimestre. Un mes después, justo el viernes 13 de marzo, el curso no terminó, pero sí que se cerraron los institutos y colegios y hubo que continuar por otros medios. No volvieron a abrir en lo que quedaba de curso. José Ramón Cobo era el director del Ins- tituto de Enseñanza Secundaria (IES) San Álvaro, en el barrio cordobés del Sector Sur, y reconoce que hubo que sobreponerse a una situación inesperada: «Nos cogió un poco de sorpresa, independientemente de la situación que era problemática desde el punto de vista sanitario». Pero que fuera una sorpresa no quiere decir que todo el mundo quedase paraliza- do por miedo al Covid-19. Las calles se que- daron vacías, pero las clases tenían que se- guir. José Ramón Cobo relata la historia de su instituto, en que los profesores se pusie- ron manos a la obra con medios propios, porque los públicos estaban en el centro, y el centro estaba cerrado. «Con la mayor agilidad posible, por par- te del centro y del profesorado se planificó una nueva forma para el desarrollo docen- te», dice, y señala con claridad que se con- siguió «gracias al esfuerzo del profesorado y a la capacidad de organización». Brecha digital Los colegios cerraron y el material quedó dentro de ellos, así que los docentes tuvie- ron que disponer de sus ordenadores, cá- maras y todo el material para llegar a sus alumnos. «Los centros disponen de unos recursos, pero están limitados a la enseñan- za presencial. No existía en ese momento una disponibilidad», así que los profesores recurrieron a sus medios personales. Y a veces no era suficiente. El instituto San Álvaro está en la zona alta del Sector Sur, uno de los barrios más pobres de Cór- doba y allí no son pocos los alumnos que en casa no disponen de medios informáticos para seguir las clases de forma telemática. Es lo que se llama brecha digital, que allí es también social. «La Administración ayudó y proporcionó algunas tablets para ellos», afirma el director, que habla del esfuerzo que se hizo para sobreponerse a esta cir- cunstancia: «La situación se pudo sobrelle-

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LOS PROFESORES TUVIERON QUE USAR MEDIOS PERSONALES EL NUEVO CURSO SE ESTÁ SALVANDO CON MUCHA SATISFACCIÓN

José Ramón Cobo, en las dependencias del instituto San Álvaro

RAFAEL CARMONA

var intentando acercar, utilizando recursos de tipo plataformas digitales, lo más sim- ples posibles, como Google Clasroom». Y a veces hubo que utilizar otros recursos, como enviar correos a las familias y hasta mate- rial a través de medios postales. Tampoco la organización del instituto era la misma. Las vídeoconferencias susti- tuyeron a las reuniones personales y la pla- taforma Moodle fue la forma en que los do- centes se podían encontrar para hacer lo en los peores momentos del confinamiento no podían afrontar presencialmente. La enseñanza telemática no consigue lo mismo que la digital, y eso está claro. «Por parte del equipo directivo y del profesora- do no ha quedado, pero el alumnado se ha visto mermado en el proceso de aprendiza- je», cuenta. El curso terminó y llegó el reto de plani- ficar el siguiente, en que los alumnos tenían que regresar a la enseñanza presencial. El

debate fue intenso, los cambios eran cons- tantes y muchos temían que en algún mo- mento habría que volver a las clases «on line», pero el resultado ha sido bueno. José Ramón Cobo explica que en las vacaciones no tuvieron mucha capacidad para desco- nectar, porque había que preparar los cole- gios e institutos para lo que llegaba. En su caso, hizo «una solicitud a la Administra- ción por necesidades de personal de limpie- za y medidas organizativas para mejorar las condiciones de seguridad». Iba a ser im- prescindible, pero los profesores han teni- do «la máxima disponibilidad». A pesar de tanta dificultad, el curso está saliendo bien, en su instituto y en todas par- tes: «Con el trabajo colaborativo de perso- nal del centro y la Administración, que ha facilitado recursos humanos y materiales, y con aportaciones, finalmente se ha con- seguido salvar muy satisfactoriamente, al menos hasta ahora».