ESPECIAL I+D+I SEVILLA 16-12-2022

/// I+D+i / SUPLEMENTO ESPECIAL

UN ENTORNO REAL PARA ACELERAR LA FORMACIÓN PRÁCTICA /// FORMACIÓN PROFESIONAL El Centro de Estudios Profesionales CEUha creado un espacio en el que los alumnos pueden utilizar instrumentos reales de centros hospitalarios e industriales para acelerar la curva de aprendizaje

reforzar la formación práctica y optimizar el tiempo de los estu- diantes», apunta Juan Ignacio de la Fuente, director de este centro. Por el momento esta infraestructura acogerá a los alumnos de ciclos formativos como Automatización y Robótica Industrial, Electromedici- na Clínica, Higiene Bucodental, Química y Salud Ambiental e Imagen para el Diagnóstico. Cerca del mercado El espacio alberga instrumentos como ecógrafos, captador de imágenes, sillas odontológicas y brazos robóticos. «En un ambiente académico recreamos un entorno industrial y clínico que nos ayuda a intensificar las prácticas de los alumnos y mejorar su cualifica- ción». De la Fuente recuerda que la FP debe estar muy cercana a las necesidades del mercado. «Se requiere una gran especialización; lo normal es que la parte teórica se imparta en el centro y la práctica exige que se realicen desplaza- mientos a centros externos; esto puedan producir con la frecuencia deseada; nosotros hemos evitado ese problema». El objetivo final es que «el alumno cuando llegue a una clínica, a un hospital o una fábrica sepa moverse con la mayor natura- lidad, adaptarse con agilidad y lograr que la curva de aprendizaje sea lo más rápida posible». El Centro de Estudios Profesio- nales CEU también está apostando por la Formación Profesional Dual. En este momento lo aplica en tres ciclos (Higiene Bucodental, Educa- ción Infantil e Integración Social) y el objetivo es crecer en el futuro. «Esta modalidad requiere una fuerte implicación del ámbito empresarial, que deben recibir a los alumnos y formar parte de un intenso proceso de formación». En este momento están estrechando lazos con diversas compañías para poder ofrecer ciclos duales tanto en el ámbito sanitario como en el tecnológico. El Centro de Estudios Profesio- requiere una logística y unos traslados que impiden que se

POR I. A. CAMACHO

L

Una opción en crecimiento

a Formación Profesional ha avanzado a pasos agigantados en las últimas décadas. Dado que es una

El auge de los estudios de Forma- ción Profesional no es una casualidad. Uno de cada seis empleos requerirá una titulación media en 2030 y España tiene un déficit en este tipo de titulados. Los últimos datos del informe Panorama de la Educación, que elabora la OCDE, reflejaban que menos del 24% de los jóvenes españoles entre 25 y 34 años tiene una titulación secundaria supe- rior -equivalente al Bachillerato o Grado Medio. Frente a ello, según el Informe de Empleo de Adecco, el 36% de las ofertas publicadas por las empresas busca candida- tos con formación profesional.

enseñanza que debe responder fielmente a la demanda real del tejido productivo de un territorio – con un mercado laboral en conti- nuo cambio e inmerso en un proceso de digitalización que afecta a todos los sectores– los centros de FP deben tener la agilidad y las infraestructuras necesarias para adaptarse a estos cambios. Sus aulas tienen que responder a la necesidad de los alumnos de una cualificación en tecnologías digitales y con niveles de habilidades cada vez mayores en este ámbito. Además, los estudian- tes también tienen que aprender a trabajar en equipo, a emprender proyectos y empresas. Bajo esta premisa, el Centro de Estudios Profesionales CEU ha decidido innovar con la creación de un entorno real dentro del campus que permita a los alumnos hacer prácticas con los mismos instru- mentos y en el mismo escenario

que en una industria o un hospital. «Hemos puesto en marcha un espacio con 300 metros cuadrados que replica situaciones reales para

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diciembre 2022

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